为加强目前疫情状态下体育复学复课安全管理，防止意外事故的发生，提高应对新冠肺炎的防控能力，保障广大学生和教职员工的身体健康和生命安全，特制定本应急预案。

一、目的

加强和规范管理、提高保障和处置能力，有效预防和应对突发事件、减少危害，保障学生、教师和环境安全。

二、启动条件及应急措施

（一）发现发热、轻度干咳、乏力、呼吸不畅、腹泻等疑似冠状病毒肺炎症状时，立即启动《金沙js9线路中心校园内发现新冠肺炎疑似病例应急预案》

（二）发生以下状况时，立即启动本预案。

1.突发疾病

（1）心脏病和哮喘等疾病：患病学生疫情期尽量应避免参加各种体育运动。如突发此类疾病，立即报告校医院并立即让患者采取平卧、半卧和坐位等相应体位，保持呼吸通畅，及时采取吸氧，硝酸甘油舌下含服等措施；出现呼吸心跳骤停情况应立即进行心肺复苏等急救，同时拨打120急救电话救援。

（2）运动性晕厥：教师检查学生有面色苍白、手足发凉、出冷汗、脉搏减弱、呼吸缓慢等表现时，应立即让学生平卧、松解衣领、抬高下肢、由小腿--大腿--心脏方向拍打按摩，同时按压人中、合谷等穴位；重症停止呼吸时，应立即进行心肺复苏，同时拨打急救电话等待上级医院救治。

（3）中暑：教师检查学生在高温季节出现头晕、头痛、呕吐等症状时应迅速将学生撤离到阴凉通风平卧、解开衣服、饮清凉的水，补充糖、盐。重症者经临时性处理后，立即拨打急救电话送上级医院救治。

2.运动损伤

（1）擦挫伤：教师检查创面，轻症用酒精、红汞表面消毒无需包扎；重症立即送校医院清创、消毒、上药、包扎冰敷等应急处理。

（2）撕裂伤：教师检查撕裂伤口小，应及时保护伤口，送校医院清创止血、消毒处理后包扎休养；创口较大、污染严重时，要在校医院简单处理保护伤口后，立即送上级医院处理。  

（3）肌肉、韧带损伤：教师检查初步判断拉伤程度，保护拉伤部位不再受力。轻度拉伤的送校医院进行诊治；重度拉伤立即送上级医院就医。

(4) 骨折：教师检查判断骨折后，立即通知校医到场，要尽量保护骨折部位不再受力，让学生原地静止保持体位不动。无明显畸形者经校医检查处置后送上级医院；有明显骨折畸形或开放性损伤，经校医初步清创、止血、包扎、固定等处置后联系上级医院救治。

3.触电

处置原则：发生触电事故，如离电源较近，应迅速安全切断电源，切忌直接接触触电者。如较远，用干燥衣服、木棒等绝缘物品隔绝电流，将触电者安全拖离电源。

急救措施：

（1）教师立即疏散其他学生，视情况切断电源或利用绝缘物品使触电者脱离危险区，静卧等待救治；

（2）班级紧急情况联络员联系校医院，教师视情况可在校医指导下进行初步施救，同时等待校医来到现场救治。

（3）危急情况下及时拨打急救电话，等待上级医院救援；

（4）将触电事件按照公共教学部--分管领导--校长逐级上报；

（5）联系后勤，等待后勤人员到达现场处理电路问题。

4.火灾

处置原则：立即启动就近火灾预警装置，第一时间拨打119火警电话；教师在保障安全前提下下，立即切断电源并组织师生扑救（安全员身份的学生可参加救火）；当火灾无法控制时，马上安排学生疏散，教师在学生全部撤离后等待下一步火灾救援命令。

紧急措施：

（1）启动火灾预警装置，及时有序地疏散学生；

（2）立即拨打119火警电话；

（3）情况允许条件下可切断相关电源；

（4）将火灾情况按照校保卫处--分管领导--校长逐级上报；

（5）在保障学生和自身安全的情况下，带领安全员进行灭火。

5.地震

处置原则：地震发生时，教师应及时、有序的疏导学生撤离室内活动场所并远离建筑的操场或广场，避免发生踩踏事件。教师在学生撤离到安全地带后方可撤离。

紧急措施：

（1）引导学生远离建筑物到平坦安全区域；

（2）安抚学生保持冷静；

（3）无震感后，可带领安全员参与施救；

（4）未参加施救的学生在安全区域待援，听从辅导员和班级干部指挥。

（5）迅速将学生情况按照公共教学部--分管领导--校长逐层上报。