为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，进一步强化学校美育育人功能，构建德智体美劳全面培养的教育体系，根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》和省教育厅《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》（吉教体办函﹝2019﹞12号）具体要求，制订学校美教师配备和场地器材建设三年行动计划。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，不断优化美育教师的培养体系，充分发挥美育教育领军人物的辐射和示范作用，促进美育教师素质的整体提升。加强美育教学和实践场地设施及教室的建设和改善，不断优化资源配置，推动学校美育工作高质量发展。

二、主要目标

到2023年，配齐配强美育教师，建成一支专兼结合的美育教师队伍。开拓校内外美育资源，建设校内外美育实践基地，美育教学及活动场地设施全面改善，美化校园文化环境，实现以美育人、以美化人、以美培元。

三、配齐配强美育教师

（一）师德师风建设

   大力加强师德师风建设，提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平，并确立以德为重的管理理念，把师德师风建设摆在教师工作的首位，结合教师培训开展师德师风教育。精心组织新教师入职教育、骨干教师培训、学科带头人培训等各类培训，将师德师风建设列为培训的必修专题；结合教学科研开展师德师风教育。将师德师风教育贯穿于日常的教学科研工作中，规范教师教学科研活动，使广大教师成为学生的良师益友。

（二）教师数量

2021年充实引进音乐、美术教师各1人；到2022年增加传统文化教师、书法教师1人；到2023年增加国学教师、舞蹈教师各1人。三年内通过人才引进，建成思政美育教师、公共美育教师、专业美育教师相结合的美育教师队伍。

（三）健全制度，明确职责

1.建立分层负责制。形成教师队伍建设中以院长为总体负责人，教学副院长为第一责任人，教研室主任为具体责任人的分层负责制。

2.完善美育教师队伍分层制。形成“新入职教师-骨干教师-学科带头人”的层次合理、整体性强、水平较高、充满活力教师发展梯队。

（四）分层培训 整体成长

到2023年，完成美育教师培训全覆盖。

1.培养学科带头人。对教研室主任、优秀教师有针对性培养，逐步成为学科带头人，切实发挥教研室主任的作用，带领团队开展教学实践和研究，形成共进的团队，使教师队伍的综合素质逐步适应课程改革的需要。

2.培养骨干教师。对具有一定教学经验的中青年教师重点培养，尽快成为教学骨干。开展各类专题带教，指导青年教师发挥特长，不断成长。

3.培养新进教师。以多种多样的形式培训青年教师，让青年教师根据自己的特点制定合适的个人发展规划，做到心中有目标，发展有阶段，专业有成长。

（五）加强考核 多元评价

建立教师队伍建设的自评、互评、管理者评价相结合的评价制度，强化对教师工作业绩和职业道德的考核，促进教师队伍的整体成长。

（六）继续教育 持续发展

学校有计划组织美育教师参加专项课题培训、进修学习等。确保每位美育教师每学年接受相应专业培训不少于20学时。每位美育教师两年内参加1次或以上专业能力提升面授培训。  

四、改善场地器材建设配备

（一）场地设施

建设满足课程教学和实践活动需求的场地设施、专用场馆。配好美育教学所需器材设备。

2021年，完成美术教室、音乐教室的建设工作，建设校园美育实训基地中医药文化展示馆。2022年，完成书画室、舞蹈教室、摄影艺术、演讲与口才实景教学场地的建设工作，完善校内影视放映厅。2023年，完成写生长廊的建设，完善专业美育课程实景教学场地化妆展示舞台、校内实训基地红园及孔子学堂。

表1：室内外场地设施时间规划表

表2：室外场地设施时间规划表

表3：美育器材时间规划表

（二）保障措施

1.组织保障。把学生美育工作纳入学校办学的重点目标，建立由学校党委书记、校长为双组长的体育工作领导小组，统筹学校校美育教师配备和场地器材建设三年行动计划实施。公共教育学院负责组织实施各项具体工作。

2.经费保障。建立美育工作专项经费保障机制，加大学校对美育工作经费投入。完善学校现有场馆资源，充分发挥在美育教育中的作用。保证设施器材的配备，实现功能升级，满足学校美育教育的场地、设备基本要求。

3.强化督查。建立美育专项督查工作机制，健全目标考核，定期进行专项督查，并将督查结果及时公告，纳入绩效管理。

（二）保障措施

1.组织保障。把学生美育工作纳入学校办学的重点目标，建立由学校党委书记、校长为双组长的体育工作领导小组，统筹学校校美育教师配备和场地器材建设三年行动计划实施。公共教育学院负责组织实施各项具体工作。

2.经费保障。建立美育工作专项经费保障机制，加大学校对美育工作经费投入。完善学校现有场馆资源，充分发挥在美育教育中的作用。保证设施器材的配备，实现功能升级，满足学校美育教育的场地、设备基本要求。

3.强化督查。建立美育专项督查工作机制，健全目标考核，定期进行专项督查，并将督查结果及时公告，纳入绩效管理。