2018年以来，习近平总书记多次对儿童青少年近视防控作出重要指示批示，强调“全社会都要行动起来，共同呵护好孩子的眼睛，让他们拥有一个光明的未来”。因此，加强视光人才技能培养是目前的首要任务。7月7日14：00，由金沙js9线路中心科研处主办，眼视光学院承办的“杏林课堂”第九十六期正式开讲，全院师生共计240余人参加讲座。

    本期讲堂特邀新南威尔士大学眼视光学博士——平晓娜，以《视觉训练适应人群及案例分析》为主题进行线上直播讲座。

    平博士强调，视觉训练一词已被越来越多的人熟悉。它是通过光学、心理物理学等方法，训练双眼运动控制能力（包括注视、追随扫视运动能力），双眼聚焦能力（调节功能、集合功能），双眼协调合作能力以及视觉信息处理能力，而提高双眼视觉系统的应用能力，改善及治愈视疲劳、眼球运动障碍、与视觉障碍相关的学习困难等双眼视功能不良性问题。

    视觉训练是根据被训练者特定的眼睛状况，制定的一套眼睛训练方法。可以明显地改善青少年的假性近视和延缓近视的发展，对提高视力、增进视觉技巧、开发视觉潜能、改进视觉功能等有较好的效果。

    平博士的讲座让我们对视光行业有了更深刻的了解，视觉康复作为眼科的一个亚专业，其目的就是帮助此类低视力患者改善眼睛功能与视力，提高生活质量。许多学生听完表示收获很大，解决了学习中遇到的许多问题;还有老师表示，将继续把相关理念和技术与同行进行相互，共同促进视觉训练与康复专业的发展，更好地服务于广大视觉障碍患者。